1. Каліграфічна хвилинка : 29 92.
2. Закріплюємо вивчений матеріал. Пригадаємо порядок арифметичних дій. Перегляньте відео https://youtu.be/dzONtarf84c або 👇
3. Виконаємо завдання на картках .
Картка 1 👇
Картка 2 👇
Картка 3 👇
Успіхів тобі ! Чекаю на твою роботу.
Сьогодні ми з тобою ще раз розберемо речення за будовою та прочитаємо цікавий вірш .
1. Каліграфічна хвилинка : Іі Іі Іі іі нт ер нет інтернет.
2. Перегляньте відео 👉 https://youtu.be/1ONOMj894sw або 👇
3. Прочитайте вірш "Кіт з котами про котів" (підручник стор. 95).
4. Напиши про свої плани на літні канікули.
Успіхів тобі ! Чекаю на твої плани .
Кажуть, що у природи немає поганої погоди та пори року. Всі без винятку школярі чекають початку літніх канікул. І це зрозуміло, адже вони найбільш тривалі і припадають на найтеплішу пору року. Сьогодні на уроці ми будемо вчитися планувати свої літні канікули, щоб провести їх із користю.
Літо — це чудова пора року, під час якої нас оточує неймовірна кількість дивовижних запахів, звуків, смаків та інших відчуттів.
Влітку можна поринути в море розваг, адже канікули — це веселощі, мандрівки, цікаві зустрічі, незабутні враження.
Прочитайте текст та розгляньте малюнки у підручнику на с. 142.
Запитання для обговорення:
• Навіщо створювати пам’ятку на кожен день?
• Що зі запланованого Іванка вже встигла зробити?
• А що ще дівчинці потрібно зробити?
• Що ще можна додати до цього переліку справ?
Склади власну "Пам'ятку на кожен день".
Перегляньте відео 👉 https://youtu.be/iQQ8R306SU0 або 👇
1. Переглянь відео 👉 https://youtu.be/OKsoob-3n1I або 👇
2. Створення аплікації «Сонце — господар неба», на якій сонце буде центром композиції (кольоровий папір); аплікація або малюнок.
Чекаю на твою роботу.
Привіт ! Час прийшов рухатися ! Тож впреред ! Дивись та повторюй.
Переглянь відео 👉 https://youtu.be/69qdukbIW70 або 👇
Сьогодні ми з тобою будемо досліджувати будову тексту та прочитаємо цікаве оповідання Всеволода Нестайка.
1. Каліграфічна хвилинка: Зз Оо Чч Кк за нов ос зачин основна частина кінцівка.
2. Перегляньте відео 1 👉 https://youtu.be/QPFDo03GR0A або 👇
3. Перегляньте відео 2 👉 https://youtu.be/K6cVQgw7Djw або 👇
4. Прочитай та запам'ятай 👇
5. Прочитай текст у підручнику стор.93-95 або переглянь відео та послухай 👉 https://youtu.be/1irQeO0vm08 👇
6. Виконай усно вправу 1 (підручник стор. 93).
7. Виконай письмово вправу 2 (підручник стор. 93-95). Випиши слова, які описують Косю Вуханя.
Успіхів вам ! Чекаю на ваші роботи .
Сьогодні на уроці ми продовжимо досліджувати правила безпечної поведінки вдома, поговоримо про те, як необхідно поводитися із засобами побутової хімії та ліками.
У кожного з нас вдома є побутова хімія та ліки. Без них важко уявити сучасне життя. Це косметичні, миючі засоби, плямовивідники, лікарські препарати. Навіть оцет і лимонна кислота відносяться до побутової хімії. Всі ці засоби допомагають тримати дім чистим і лікують від хвороб, але потребують обережного поводження з ними.
Найбільш небезпечні засоби побутової хімії — це отрутохімікати. Їх використовують у боротьбі проти комах, шкідливих рослин і гризунів, не менш шкідливими вони є й для людини. Тому їх ні в якому разі не можна чіпати дітям та зберігати окремо від питної води та харчових продуктів.
Побутова хімія й ліки є незамінними помічниками, але користуватися ними потрібно дуже обережно. Саме тому дітям заборонено використовувати більшість засобів побутової хімії!
Перегляньте відео 👉 https://youtu.be/Q6TN3AEC0gg або 👇
Запитання для обговорення:
• Чому Неслухо вирішив прийняти ліки?
• Що з ним сталося?
Прочитайте текст та розгляньте малюнки у підручнику на с. 141.
Запитання для обговорення:
• Які засоби побутової хімії зображено на малюнках?
• Яким з цих засобів побутової хімії вам можна користуватися?
• Що потрібно робити, якщо небезпечна хімічна речовина потрапила на шкіру?
• За яким номером потрібно телефонувати, якщо ви постраждали від небезпечної речовини, а поруч немає дорослих?
Якщо недотримуватися правил поведінки з побутовими засобами й ліками, ними можна отруїтися.
