10.11.2021р. Я досліджую світ . Тема : Вправи з мови та математики .

 Привіт !

Про що ми говорили на минулому уроці ? Так, звичайно . На минулому уроці ми досліджували тваринний світ Азії .

Послухайте голоси та звуки тварин Азії  , перегляньте відео . 

Сьогодні попрацюємо в зошитах та виконаємо завдання на стор. 37-39.

Молодці ! Чекаю на ваші роботи .

10.11.2021р. Українська мова та читання . Тема : Апостроф. Перенос слів . Розвиток мовлення . Записка.

 Відгадайте загадку , діти . 

     Це не літера , а знак -

     Не поставиш абияк ! 

     З ким у нього дружба є ?

     Тільки з Ю, Я, Ї  та  Є !

- Про який знак ідеться у вірші - загадці ?

- Після яких букв ми пишемо апостроф ?

- Перед якими буквами ми пишемо апостроф  ?

Сьогодні , діти , ми вдосконалимо навички написання слів з апострофом , а також закріпимо вміння переносити з рядка в рядок слова з апострофом .

Відкриваємо зошит, відступаємо 1 робочий рядок , пишемо :

           10  листопада 

   Дистанційна    робота

Хвилинка каліграфії : 

Повторимо правило переносу слів з апостроом :

   При переносі слів апостроф залишається з буквою , що пишеться попереду . Ти можеш переносити так : ка-м'яний, кам'я-ний, кам'-яний.

Попрацюємо в зошитах :

1. Вправа 1 стор. 59 . Прочитайте. Запишіть слова з апострофом. Визначте слово , що не можна поділити для переносу . Поділіть для переносу виділені слова .

2. Вправа 2 . Прочитайте текст , знайдіть в тексті речення з апострофом  та запишіть їх в зошити . 

- Хто розповідає про сім'ю ?

- Назвіть членів сім'ї Мар'янки .

3. Вправа 3 стор. 60 . Виконайте вправу усно . Замініть виділені слова словами з довідки та прочитайте текст дорослим .

4. Вправа 4 . Прочитайте записки .

-Хто їх написав ?

Фізкультхвилинка .

Попрацюємо з друкованим зошитом :

1. Завдання 1 стор. 37. Запиши сполучення слів користуючись довідкою.

2. Завдання 1 стор. 38. Наведи. Поясни значення слів . Поділи слова для переносу . З'єднай слова та схеми. 

3. Завдання 2 . Запиши слова в робочий зошит , поділяючи їх для переносу різними способоми (дивись зразок)

Успіхів . Чекаю на ваші роботи .

10.11.2021р. Математика. Тема : Розпізнавання геометричних тіл за їх описом .

  Ранок стукає в віконце , 

   "Час вставати", - каже сонце.

   І промінчиком лоскоче -

   Привітатись першим хоче !

   Гарний настрій принесе 

   "Добрий день!"  чи "Здрастуйте!"

Сьогодні на уроці ми з вами будемо розпізнавати геометричні тіла за їх описом , а також розв'язувати кругові приклади та задачу. Ну , що вперед ?

Відкриваємо зошит , відступаємо від написаного 4 клітинки вниз, 11 клітинок в сторону , пишемо :

                     10  листопада 

            Дистанційна    робота 

Хвилинка каліграфії : прописуємо через клітинку числа  10   100

Переглянемо відео 1 ( з 0:14 хв по 4:30 хв) та уважно розглянемо малюнок .

Працюємо усно :

1. Завдання 1 стор.67-68 . Відгадайте , яка фігура "сховалася" .

2.Завдання 2 .  У кожному рядку назви дві наступні фігури , знайди закономірність .

Прийшов час попрацювати письмово :

1. Завдання 3 стор. 68 - це кругові приклади . Які приклади називають круговими ? 

  Кругові приклади - це приклади в яких кожен наступний приклад починається з відповіді попереднього.

2. Задача 4 (1) стор. 69

 Про кого задача ? (про тварин) . Записуємо умову задачі :

Корів -

Коней -

-Скільки корів у господаря ?

-Скільки коней у господаря ?

-Яке запитання в задачі ? 

Якщо питання задачі починається словами "на скільки" , то що ми малюємо ? Яку дужку ?

Час розв'язати задачу . 

3. Завдання 5 . Скопіюй фігури у зошит ( малюй олівцем )

Чекаю на ваші роботи .  

09.11.2021р. Я досліджую світ . Тема : Тварини Азії

 Вчора ми з вами дізналися про найвищі гори світу - Гімалаї.

На цьому уроці ми продовжимо мандрівку Азією. Як ви гадаєте , про що йтиме мова сьогодні ? Так , ми дослідимо тварин, які мешкають в Азії.

Розгадайте загадки про тварин Азії 

1. Ця  тварина темно-сіра,

    Товстонога, товстошкіра.

    Як локатори - два вуха,

    Довгим носом спину чуха.

   Гострі бивні - наче роги...

   Гей, тікайте всі з дороги !

   Не примара це , не сон ,

   А великий сірий....

2. Хитрий , хижий і смугастий,

   Пазуристий та ікластий .

   Сам він родом із тайги,

   Здогадались , хто такий ?

3. Здобич у чагарниках шукає

   І отруту сильну має .

   Капюшон, як в королеви 

   Налякає навіть лева.

   І не лагідна й не добра 

   Називають її - ...

4. Що за диво - птах чудовий ?

   Хвіст у нього кольоровий .

   Ніби щойно зійшов з трону,

  Носить чубчик , мов корону .

Довідка : кобра, павич, слон, тигр.

Відкриваємо підручник на стор. 85 прочитаємо текст про тварин , які мешкають в Азії.

Відповідаємо на запитання до тексту дорослим :

- Яких тварин Азії зображено на малюнках ?

- Чим відрізняється індійський слон від африканського ?

- Кого можна назвати найкрасивішим птахом планети ?

-Яка змія є найотруйнішою  у світі ?

- Чому тигри перебувають під загрозою вимирання , хоча вони є майже у кожному великому зоопарку ?

Тваринний світ Азії є дуже різноманітним . Усіх цих тварин потрібно оберігати та охороняти .

Перегляньте відео , щоб дізнатися , які тварини мешкають в Азії.

Гарного дня!!

09.11.2021р. Інформатика. Тема : Знайомство з графічним редактором

 Любі діти , малювати можна не лише на папері, а й на комп'ютері. У цьому вам допоможе графічний редактор -Paint.net

Перегляньте відео 

https://youtu.be/UYydoaKvfaM

Ви познайомились з можливостями графічного редактора Paint.net .

 Відкриємо підручник "Я досліджую світ " на стор. 88 та (разом з дорослими)виконаємо  завдання ,використовуючи алгоритм .

Завдання в зошиті стор. 18-21.

Успіхів вам !

09.11.2021р. Математика . Тема : Креслення відрізків заданої довжини. Закономірності.

 Сьогодні на уроці ми з вами будемо креслити відрізки та знаходити закономірності предметів.

Розкриваємо зошит , відступаємо від написаного 4 клітинки вниз , 11 клітинок в сторону, пишемо :

                                 9  листопада

                  Дистанційна      робота 

Хвилинка каліграфії : прописуємо через клітинку числа  9    99

Математичний диктант :

1. Завдання 1 на стор. 65 підручника .

Перш , ніж приступити до виконання наступного завдання перегляньте відео  (до 0:45хв)

https://youtu.be/dSWJYTKTl9A

2.Завдання 5 на стор. 66 . Запишіть в рядок числа-відповіді на запитання . Таблиця кодів допоможе тобі розгадати "заховане" слово.

Відпочинемо . Фізкультхвилинка. 

https://youtu.be/3sg5oJQmlBY

3. Завдання 3  на стор. 65. Накресли два відрізки.

4. Виконай завдання 6 усно :

 -  у кожному ряду назви двох наступних тваринок ;

- у кожному ряду назви дві наступні фігури. 

Чекаю на ваші роботи . 

09.11.2021р. Українська мова та читання Тема : Апостроф. Перенос слів

 Добрий ранок , любі учні! Сьогодні на уроці ми будемо вчитися правильно переносити слова з апострофом.

Відкриваємо підручник на стор. 58 вправа 1 (усно). Уважно розгляньте малюнок та прочитайте репліки дітей . Хто правильно відповів на запитання ?

Відкрваємо зошит , відступаємо 1 робочий рядок , пишемо :

                        9  листопада

              Дистанційна   робота 

Хвилинка каліграфії : прописуємо букву Рр .

ПРАВИЛО :   ПРИ ПЕРЕНОСІ СЛІВ АПОСТРОФ ЗАЛИШАЄТЬСЯ З БУКВОЮ , ЩО ПИШЕТЬСЯ ПОПЕРЕДУ. ТИ МОЖЕШ ПЕРЕНОСИТИ ТАК: бу-р'яни, бур'я-ни, бур'-яни.

 Перегляньте відео  . 

Виконаємо вправи :

1.Вправа 4 стор. 59. Поділіть слова для переносу за зразком.

2. Вправа 5. Прочитайте текст (3р.) .

- Про що йдеться у тексті ?

- Поясніть , навіщо пташкам гнізда? 

- Як ви гадаєте , яке гніздо найкраще ?

 Випишіть слова з апострофом та поділи  їх для переносу .

Підручник закриваємо , відкриваємо друкований зошит з української мови на стор. 36.

1. Завдання 1 . Утворіть за допомогою простого олівця сполучення слів (з'єднайте по 2 слова у словосполучення)

2. Завдання 2. Виконуємо у робочих зошитах . Складаємо і записуємо речення з наданих слів.

3. Завдання 3.  Пронумеруй , у якій послідовності відбувалися події . Запишіть до кожного малюнка кілька речень так , щоб вийшла розповідь. 

4. Завдання 4. Запишіть варіанти переносу слів з апострофом .

Успіхів вам . Чекаю на ваші роботи.